Успех ученика на крају другог класификационог периода  у школској 2022/23. години

У првом полугодишту школу је похађала 708  ученикa у 26 одељења образовних профила: економски техничар, финансијски администратор,  финансијско рачуноводствени техничар,  комерцијалиста, службеник у банкарству и осигурању и трговац.

Извештај о успеху и владању ученика свих профила  на крају другог класификационог периода  у школској 2022/2023. години

На крају првог полугодишта у 26 одељења је 708 ученика. Са позитивним успехом је 521 ученик (74%), 25 (3%) ученика је неоцењено, са недовољним оценама је 162 (23%) ученика. Број неоцењених ученика је знатно мањи него прошле школске године јер се ради по редовном режиму према Календару рада.

Ученици су направили 36694 оправданих  изостанака,  1028 неоправданих , укупно  37902, нерегулисаних 180. Просек изостајања је 52 оправдана изостанка по ученику и 1 неоправдан по ученику. Година иза нас није референтна за  поређење због начина рада и трајања полугодишта.

Табела . Успех ученика на нивоу школе

Успех ученика на четворогодишњим профилима:

На четворогодишњим образовним профилима је 664 ученика, 498 (75%) ученика је без недовољних оцена , а са недовољним оценама је 146 (22%) ученика, а 20 (3%) ученика је неоцењено.

Одличних је 127 (19%), врло добрих  247 (37%), добрих 123 (18 %).

У категорији ученика са недовољним оценама највише је ученика са једном недовољном 89 (13%), са две недовољне је  26 (4%) а у категорији са три и више недовољних  је 31 (5%) ученика.

Ученици су направили 33749 оправданих  изостанака, 926 неоправданих , укупно 34827. Нерегулисаних изостанака је 152. Просек изостајања је ове године 51 оправдан изостанак  и 1 неоправдан по ученику.

Примерно владање има 636 (96%) ученика, а 28 ученика има смањену оцену из владања.

Најбољи успех су остварили  ученици четвртог разреда , следе ученици првог , потом  другог разреда, и на крају, ученици трећег разреда. Најмањи проценат неоцењених ученика је у четвртом разреду док се у осталим разредима тај број креће од 5-6 ученика.

Што се тиче изостанака, највише изостанака имају ученици другог и четвртог разреда где је просечно 52-55 оправданих по ученику , у првом разреду просек је 48 а у трећем разреду 49 изостанка по ученику. У другом и  четвртом разреду просек неоправданих је 2 по ученику.

Табела . Успех ученика на нивоу четворогодишњим профилима

Успех ученика на трогодишњим профилима:

 У три  одељења трговаца, од  првог до трећег разреда  има 44 ученика, 23 ученика је имало позитиван успех,  са недовољним оценама је 16 ученика, а 5 ученика је неоцењено.

 Одличан је  1 ученик, 13  врло добрих, 9 добрих ученика . Нема ученика са довољним успехом.

Ученици овог профила начинили су 2945 оправданих изостанака, 102 неоправдана, укупно 3075 изостанка. Просечно оправдано изостајање је 67 часова по ученику, 2 неоправдана по ученику.

Најбољи успех на образовном профилу трговац су постигли ученици трећег разреда.

Табела . Успех ученика на образовном профилу трговац

Закључци и мере поводом анализе успеха и владања ученика на крају првог полугодишта:

• Успех ученика на полугодишту је бољи у односу на исти период прошле године
• Са позитивним успехом на нивоу школе је 75% ученика а са недовољним оценама је 22% , 3% ученика је неоцењено
• Број изостанака је на полугодишту већи него прошле године , али се мора узети у обзир да је полугодиште било регуларно и по трајању и по начину рада
• Број неоцењих ученика је скоро двоструко мањи него прошле године и повезан је са ученицима који су имали озбиљне здравствене тегобе током целог полугодишта
• Најуспешнији су ученици четвртог разреда , где 81% ученика има позитиван успех. Најуспешнија су одељења 4/3 и 4/5 где су по два ученика са недовољним оценама.
• Ученици првог разреда имају 76% позитивно оцењених ученика. Најуспешније је одељења 1/1 где је само један ученик са недовољним оценама.
• Ученици другог разреда имају 73% позитивно оцењених ученика. Најуспешније је одељења 2/6 где су четири ученика са недовољним оценама.
• Одељења са највише ученика са недовољним успехом, по разредима: 3/3 -11, 4/1 -9, 2/3 -12, 1/4 -12, 1/8 – 11 ученика

 Предлог мера на основу  анализе успеха и владања ученика на крају првог класификационог периода:

- одржати одељењска већа за одељења која имају највећи број  ученика са недовољнимх оценама и неоцењених ученика – рок: 30. јануар

- одржати састанке одељењске заједнице и одељењског старешине у циљу анализе стања у одељењу и предлога мера за унапређивање рада у одељењу – рок: 30. јануар

- на родитељским састанцима упознати родитеље са мерама које су предложене на седницама и  у име школе и предлогом активности за родитеље- рок:време одржавања првих родитељских састанака у другом полугодишту

- планирати допунску наставу сходно успеху ученика